El Laboratorio de Innovación Social de la Maestría en Diseño para la Innovación Social, MADISLAB es un espacio de cartografiado y prototipado creativo en donde los estudiantes articulan su proyecto de Innovación Social con diferentes grupos de interés para proponer y ejecutar procesos de intervención en el territorio.
Aquí se pueden consultar los proyectos finalizados de la maestría.
PROYECTOS FINALIZADOS
Aproximaciones al diseño generativo como práctica proyectual y artesanal
Magisters: Carlos Castro Montanchez y Laura de la Cruz Velasco
Cohorte: Cuarta
Modalidad: Artículo científico
Resumen: El arte generativo emerge en la década de 1960 del siglo XX, momento en el cual se emplea el término para denotar la producción automática de arte mediante un algoritmo. El propósito de este artículo es establecer una aproximación teórica al concepto de diseño generativo a partir de la experiencia derivada de las artes. En este sentido, el artículo propone un marco teórico que aborda los sistemas generativos, el arte y el diseño generativo, fundamentado por una investigación empírica llevada a cabo con artesanos en Pasto, Colombia. Entre las principales conclusiones, el artículo plantea que los algoritmos empleados en el diseño generativo se integran en el proceso de creación, pero no en el de producción, generando objetos únicos y singulares. Además, se comprueba que estos algoritmos promueven la ubicuidad del objeto comercial y patrimonial.
Diseño gráfico para el cuidado durante el periodo menstrual en niñas y jóvenes con Síndrome de Down de la Fundación CREARTE de la ciudad de Pasto: propuesta pedagógica “Mi Luna”
Magister: Oscar Efraín Nazate Guerrero
Cohorte: Tercera
Modalidad: Monografía
Resumen: La presente investigación se centra en orientar el diseño gráfico a un producto interactivo para el cuidado durante el periodo menstrual en niñas y jóvenes con síndrome Down (SD) de la Fundación CREARTE de la ciudad de Pasto. Esta propuesta surge a partir de la identificación de múltiples desafíos que enfrentan estas niñas en el momento de atravesar la menarquia, debido a factores tanto cognitivos, como culturales y familiares. Aunque el inicio de la menstruación en niñas con SD suele ocurrir en edades similares a niñas y jóvenes regulares, las dificultades en la comprensión de los cambios corporales, la gestión emocional, la comunicación, el lenguaje y el aprendizaje de rutinas de higiene hacen urgente la implementación de estrategias pedagógicas adaptadas a sus necesidades. En este contexto, el problema de investigación se construye desde la evidencia de una limitada preparación de las niñas con discapacidad intelectual para asumir de forma autónoma y positiva el proceso menstrual. Las barreras socioculturales, los tabúes y la sobreprotección familiar obstaculizan el desarrollo de habilidades básicas de cuidado personal. A ello se suma la escasez de materiales educativos accesibles para esta población que aborden esto desde un enfoque visual, práctico y comprensivo.
Voces y Comunidades: Diplomado en Construcción del Tejido Social a través de Narraciones
Magister: Heyner Muñoz Díaz
Cohorte: Tercera
Modalidad: Monografía
Resumen: El proyecto “Voces y comunidades: diplomado en construcción del tejido social a través de narraciones” propone vincular la innovación social desde una perspectiva que asuma esta categoría como posibilidad de re-construcción, es decir, con el ánimo de resignificarla para llevarla a la contrastación con un proceso empírico. Por eso, a partir de la categoría de narración, se quiso llegar a la innovación social para proponer una mirada que permita pensar que innovación no necesariamente hace referencia a lo nuevo, sino que puede gestionarse a partir de una reconfiguración de lo existente y desde una lectura distinta a la hegemónica.
¿Cómo podríamos usar visualidad de datos y graffiti para volver comprensible y apropiable, para públicos no especializados, información compleja en el espacio urbano?
Magister: Oscar Javier Pérez Nastar
Cohorte: Tercera
Modalidad: Monografía
Resumen: El informe final de la Comisión de la Verdad reúne bases de datos públicas, tanto estructuradas como no estructuradas, que, pese a su apertura, resultan difíciles de comprender para gran parte de la ciudadanía no especializada. Si bien existen esfuerzos institucionales de divulgación, suelen privilegiar enfoques normativos que no siempre reconocen a las comunidades como interlocutoras activas. Frente a ello, la visualidad de datos articulada con el graffiti se asume como una alternativa de diseño capaz de traducir información compleja en mensajes claros y significativos en el espacio urbano de Bogotá. Ante este panorama, las visualizaciones de datos, comúnmente desarrolladas desde disciplinas creativas, asumen una oportunidad de diseño que se presenta como una alternativa valiosa para facilitar la comprensión y uso de esta información.
BIO-FADI: Un proyecto de empoderamiento femenino a través de la Investigación+Creación
Magisters: Angie Carolina Cerón y Danna Camila Gonzales
Cohorte: Tercera
Modalidad: Publicación Capítulo de Libro
Resumen: En la actualidad, la comunidad de mujeres cabeza de familia enfrenta desafíos que limitan su desarrollo y progreso, especialmente cuando se trata del acceso equitativo a herramientas e iniciativas innovadoras que respondan a sus condiciones necesarias, junto a la participación activa de las integrantes. Desde el proyecto BIO-FADI se abordan tres aspectos fundamentales desarrollados de manera iterativa, conformando un enfoque integral: La difusión y puesta en práctica en relación con la investigación sobre energía biofotovoltaica con la comunidad, el reconocimiento del territorio como espacio para la construcción de conocimiento, destacando, a la par que reforzando, habilidades de las integrantes, las cuales, antes, no habían tenido la oportunidad de explorar amplia y libremente.
Experiencias comunitarias en torno al diseño y la innovación social en los procesos creativos del Putumayo. Experiencias y saberes entre los años 2018 – 2022
Magister: Jhonattan Iván Burbano
Cohorte: Tercera
Modalidad: Publicación de Artículo
Resumen: El Departamento del Putumayo se ha convertido en el escenario donde convergen una serie de fenomenos sociales que afectan directamente la identidad del territorio y los modos tradicionales de vida de sus habitantes. El objetivo es crear una memoria de experiencias en torno de los procesos creativos en el marco de la innovación social y el diseño de líderes comunitarios que han participado en seis plataformas creativas en los últimos cinco años.
LABEX Carnaval. Ideas de Negocio en Movimiento
Magister: Caroll Liliana Suárez Solarte
Cohorte: Segunda
Modalidad: Monografía
Resumen: La presente investigación centra su mirada en la vulnerabilidad existente en el tema de emprendimiento realizado desde el carnaval de Negros y Blancos de Pasto, específicamente desde la tem-poralidad emergente de una actividad que puede ser sostenible en el tiempo. Es por ello que esta iniciativa hace una reflexión sobre la importancia de trabajar emprendimientos en el marco de las industrias creativas y culturales, como detonador que puede escalarse desde el Carnaval de Negros y Blancos de Pasto con fines de sostenibilidad, progreso y productividad regional, es por ello que se propone a LABEX Carnaval, laboratorio experimental expandido articulado con la declaratoria “Ciudad Creativa y Cultural”, como foco de desarrollo social, económico y cultural.
Churubots Tecnologías Sociales en el Desfile del Carnavalito
Magisters: Jaime Pineda Arteaga
Cohorte: Segunda
Modalidad: Monografía
Resumen: Los niños artistas y cultores que participan en el Carnavalito de forma independiente se sienten relegados en varios aspectos referentes al Carnaval de Negros y Blancos y su organización. Esto ha llevado a que su motivación se vea afectada en el desarrollo del evento cultural. Los incentivos para esta población por parte del organismo que se encarga de la logística son muy pocos y esto disminuye la motivación de los niños para su participación. Han sido varias las situaciones que han llevado a que los pequeños hayan perdido confianza en la organización, como por ejemplo el haber cambiado el día en el que tradicionalmente se desarrollaba el desfile, trasladándose del día 3 al 2 de enero, porque ese día, 3 de enero, pasó a dedicarse al desfile de colectivos coreográficos; además el día 2 de enero hay que compartir el Carnavalito con la ofrenda a la Virgen de la Merced a la que la población católica de la ciudad guarda mucha devoción y se roba en gran parte el protagonismo y difusión de las actividades que se llevan a cabo ese día.
Artesanías Híbridas Basadas En Oficios Antiguos
Magister: William Darío Obando Matabajoy
Cohorte: Segunda
Modalidad: Monografía
Resumen: El presente trabajo examina los retos del Barniz de Pasto Mopa Mopa en San Juan de Pasto, afectados por la falta de apoyo de instituciones para promover metodologías experimentales para trabajar con materiales alternativos y tecnologías modernas, considerando además las futuras restricciones en el uso de materias primas naturales. Ante esta situación, este estudio sugiere que los artesanos exploren materiales y técnicas alternativas, como máquinas CNC y cortadoras de plotter, entre otras, para crear soportes que se complementen con la decoración con Barniz de Pasto, para contribuir a una producción adaptada a las demandas actuales y futuras. La propuesta destaca la importancia de experimentar en los talleres, mediante la creación de objetos híbridos que combinan materiales alternativos y Barniz de Pasto, utilizando diversos recursos, procesos y herramientas. Esta metodología también incorpora mapas visuales, que sirven como guía para los artesanos, facilitando la proyección de nuevos productos, para que esta forma de proyección, se convierta en una práctica social al interior del taller con sus artífices.
Homeschool como estrategia pedagógica mediada por herramientas virtuales, para estudiantes de secundaria y media académica del Colegio Mi Pequeño Mundo – Gimnasio Los Andes.
Magister: María del Mar Muñoz Martínez
Cohorte: Segunda
Modalidad: Monografía
Resumen: El presente estudio evalúa el homeschooling como una estrategia pedagógica alternativa mediada por tecnologías digitales, aplicada a estudiantes de secundaria y media del Colegio Mi Pequeño Mundo – Gimnasio Los Andes. El proyecto surge como respuesta a la problemática de deserción escolar asociada a situaciones de violencia escolar, discriminación y afectaciones psicoemocionales que comprometen la permanencia educativa y el bienestar estudiantil. A través de un estudio de caso con enfoque cualitativo, se diseñó, implementó y validó un prototipo diegético denominado “Módulo Institucional”, compuesto por recursos físicos y digitales articulados con el Proyecto Educativo Institucional (PEI) y alineados con los estándares del Ministerio de Educación Nacional.
Autorreconocimiento colectivo y herramientas de incidencia participativas cotidianas de la asociación Herrera En Madrid, Cundinamarca.
Magisters: Ana María Martínez Santacruz
Cohorte: Segunda
Modalidad: Monografía
Resumen: La asociación herrera (de ahora en adelante ashe) con sede en el municipio de madrid ubicado en la sabana occidente de bogotá, es una organización intergeneracional de carácter comunitario, liderada principalmente por mujeres. la asociación promueve procesos pedagógicos enfocados en la defensa del territorio; el fortalecimiento de la soberanía alimentaria; las economías vivas; y la educación popular y campesina. Su inicio organizativo se dio en respuesta a los impactos ambientales negativos causados por el asentamiento de los cultivos de flores; que debilitaron el territorio y las formas sociales de vida del municipio. su objetivo es propiciar espacios de intercambio intergeneracional enfocados en el fomento de prácticas agroecológicas resistentes a los modelos agroindustriales establecidos en la sabana.
Espacio de diálogo y co-creación para fortalecer la empatía en la comunidad infantil del colegio San Juan Bosco a través del Storytelling
Magister: Diana Marcela Garcia
Cohorte: Segunda
Modalidad: Monografía
Resumen: El presente proyecto de investigación-creación aborda la problemática de la desconexión socioemocional en la niñez y propone una intervención basada en el storytelling (narración de historias) para fortalecer la empatía en estudiantes de primaria del Colegio San Juan Bosco. Se cartografió la situación actual identificando factores globales (impacto de la pandemia en la salud emocional infantil) y locales (violencia, acoso escolar, falta de comunicación afectiva en el hogar) que inciden en el bienestar de los niños. A partir de este diagnóstico, se diseñó un prototipo diegético centrado en la co-creación de un libro álbum por parte de los niños y sus familias, con el objetivo de generar espacios de diálogo y expresión emocional. La metodología fue de tipo cualitativo, bajo un enfoque de investigación-creación participativa, involucrando 36 niños de 7–8 años, sus familias y docentes en talleres semanales durante seis meses.
WAYRAKIT: empoderamiento tecnológico ciudadano desde la gobernanza de datos
Magister: Carolina Rosas Silva
Cohorte: Segunda
Modalidad: Artículo Científico
Resumen: Este artículo presenta en primer lugar un marco teórico para definir las denominadas ‘tecnologías sociales’, así como el concepto de ‘gobernanza de datos’ desde las ciencias sociales, con el fin de proponer la existencia de una relación simbiótica entre la obtención de datos pertinentes por parte de una comunidad y su respectivo empoderamiento expresado en acción social y política. En segundo lugar, se presenta el estudio de caso denominado WAYRAKIT, como un ejemplo de tecnología social aplicada a gobernanza de datos ambientales. En tercer lugar, se discuten los resultados obtenidos y se concluye que la gobernanza de datos puede ser el proceso más adecuado para la apropiación pertinente de una tecnología.
Construcción colectiva de una alternativa económica para la comunidad de artesanos del año viejo mediante un proceso de investigación creación desde el diseño y la innovación social en la ciudad de Pasto. Años 2018 – 2019
Magister: Javier Mauricio Feuillet Palomares
Cohorte: Primera
Modalidad: Monografía
Resumen: Durante los años 2018 y 2019, en la ciudad de Pasto, se llevó a cabo un proceso de investigación colectiva y colaborativa que surge de la necesidad de encontrar por parte de la Alcaldía Municipal de Pasto, a través de la Secretaría de Desarrollo Económico y Comunitario, alternativas de diversificación económica para la comunidad de artesanos de los años viejos en la ciudad. El gobierno local en diálogo con la Maestría en Diseño e Innovación Social – MADIS se reunió con el objetivo de encontrar una alternativa de impacto significativo tanto para la comunidad como para la preservación cultural del evento decembrino. El proceso se fundamentó en la investigación a través del diseño colaborativo, participativo y la innovación social donde involucró a los artesanos en todas las etapas del proceso, desde el diálogo participativo, diseño, prototipado y la innovación social no solo para encontrar alternativas productivas rentables y reproducibles, sino fomentando valores sociales como la equidad, el cuidado colectivo y la participación de la comunidad en el proceso creativo para así identificar oportunidades de mejora y áreas de desarrollo que, junto a la empresa privada, pudieran llevarse a cabo bajo condiciones favorables de mercado para todos.
Diseño De Un Artefacto Para La Apropiación De Tecnologías De Bajo Impacto Ambiental En La Generación De Energía No Convencional “Renova”
Magister: Giancarlo Ortiz y Oscar Antonio Rocha
Cohorte: Primera
Modalidad: Monografía
Resumen: Este documento presenta la ruta metodológica y los resultados obtenidos al aplicar la cartografía social y el prototipado en la búsqueda de un artefacto que permita mejorar la apropiación social de conocimiento en energías no convencionales: como una ruta estratégica para mitigar los efectos de las emisiones de efecto invernadero, promover la implementación y replicación de soluciones que generen energía de bajo impacto ambiental, mejorar la competitividad de las zonas en últimos tramos de la red eléctrica o no interconectadas al sistema nacional y finalmente promover el empoderamiento de la comunidad. Como caso de estudio se propone el departamento de Nariño donde trabajando colaborativamente con expertos, comunidades académicas y grupos de interesados se implementa un experimento social en el que se cocrearon los elementos impresos, digitales y físicos que integran un Kit de instrumentos y herramientas para acercarse a la complejidad del problema.
ComunLab Rural: Laboratorios para transformar comunidades
Magisters: Katherine Elizabeth López Pabón y Jessith Fernando Guerrero Escobar
Cohorte: Primera
Modalidad: Capítulo de Libro
Resumen: Este capítulo abordará la innovación social y la investigación-creación como fundamento para promover el empoderamiento comunitario, pues es a través de su reconocimiento, como actores principales de sus problemáticas, que serán capaces de resolver sus problemas. Para esto, se hace necesario el desarrollo de estrategias metodológicas basadas en el concepto de Laboratorios Ciudadanos, aplicados mediante manuales de experiencias, tipo kit de herramientas, los cuales permiten acceder al conocimiento y generar, desde las habilidades del territorio, respuestas alternativas a dichas problemáticas, teniendo en cuenta los liderazgos para enfocar sus acciones en la transformación comunitaria.
Joyería en filigrana artesanal: entretejiendo hilos de tradición
Magister: Ana Patricia Bastidas Pérez
Cohorte: Primera
Modalidad: Artículo Científico
Resumen: Este artículo presenta los resultados de un proyecto piloto que busca transferir conocimiento tradicional dentro de procesos de innovación social, con el objetivo de hibridar saberes y prácticas que permitan revitalizar y adaptar la joyería en filigrana a nuevos contextos, más allá de la tercerización del oficio. Esta propuesta busca acercar saberes artesanales tradicionales al conocimiento estratégico de diseño, creando vínculos entre maestros que desarrollan la técnica del tejido en filigrana y los estudiantes del curso de joyería en el programa de Diseño Industrial de la Universidad de Nariño (Pasto, Colombia).
El Líder Parcero – Estudio de Caso
Magisters: Lilian Martinez Crespo y Angela Hidalgo Melo
Cohorte: Primera
Modalidad: Monografía
Resumen: El presente proyecto de investigación creación evidencia la importancia de un liderazgo positivo para fomentar el empoderamiento en comunidades que viven en condiciones de vulnerabilidad. La experiencia fallida con la comunidad del barrio La Cruz, permitió a las investigadoras hacer ajustes a la hipótesis de acción y a la propuesta creativa para que se adapten al nuevo contexto del Asentamiento informal Figueroa, cuya experiencia de trabajo participativo exitoso se socializo en el asentamiento informal Fray Ezequiel, buscando la replicabilidad del proceso.
VIHTAL
Magister: Julián Ortíz
Cohorte: Primera
Modalidad: Monografía
Resumen: La presente investigación es una propuesta de diseño para la innovación social que permite generar soluciones creativas al tratamiento psico-afectivo de las personas con VIH posibilitando mejorar la calidad de vida de las personas portadoras y combatir el estigma socio-cultural del SIDA. El proyecto se lo adelanta bajo el enfoque de la investigación-creación lo que permite obtener resultados parciales en función del trabajo de empatia del objeto de estudio y la argumentación teórica del mismo, lo anterior amén a obtener un prototipo (en constante evolución) que responda finalmente a los objetivos propuestos por el mismo.
El objetivo general del proyecto es Crear lazos afectivos entre las personas reactivas (VIH) y la comunidad en general a través del diseño emocional.
Industrias Culturales y Creativas como objeto de estudio postgradual
Magister: María Camila Montenegro
Cohorte: Primera
Modalidad: Monografía
Resumen: La presente propuesta busca presentar una oferta académica posgradual que impulse las Industrias Culturales y Creativas (ICC) de la región de tal manera que sean estas promotoras de prácticas sociales y bienes culturales híbridos que sigan representando a un territorio, cambiando el paradigma en el que se toman estas industrias como fenómenos económicos. Se dio un análisis reflexivo sobre las implicaciones de las posibles relaciones de la Investigación+Creación con el concepto de ICC, y la relación del concepto de Competencias Profesionales y Resultados de Aprendizaje, para una propuesta de plan de estudios obtenida de este análisis y que esta sea evaluada por parte de las autoridades académicas en la Universidad de Nariño.
Uparticipa! Un Compromiso ciudadano
Magister: Gina Riascos
Cohorte: Primera
Modalidad: Monografía
Resumen: El presente proyecto se enfoca en incentivar una cultura medio ambiental en los miembros de la Facultad de Artes, Universidad de Nariño, a través de la aplicación de un mapeo participativo y visualización de datos. Durante la primera etapa de la investigación, se hizo un análisis de la interacción miembros-medio ambiente, a fin de conocer el estado del arte de la cultura ambiental y establecer estrategias para la realización de los talleres participativos. Dichos talleres se hicieron en pro de promover la participación dinámica en la construcción de hábitos amigables con el medio ambiente.
El objetivo general de este proyecto, es el de promover la cultura medio ambiental en los miembros de la facultad de Artes de la universidad de Nariño, a través de talleres participativos y visualización de datos.
Siempre Guerreras
Magisters: Jennifer Castellanos y Julia Lasso
Cohorte: Primera
Modalidad: Monografía
Resumen: Siempre Guerreras es un proyecto que busca aportar en la construcción de una comunidad en la que las madres jóvenes se sientan empoderadas, seguras de sus capacidades y con mayor participación en la toma de decisiones. Mujeres capaces de auto-reconocerse, comprometidas con su futuro y el de sus hijos.
A partir de diferentes encuentros y el compartir experiencias, las mujeres fortalecen sus proyectos de vida y construyen colaborativamente posibles rutas para cumplir sus propósitos reconociendo sus habilidades a la vez
que se reconocen como madres y mujeres activas en la sociedad.
Valoración del Patrimonio Cultural asociado con el Barniz de Pasto Mopa-Mopa
Magister: Germán Arturo
Cohorte: Primera
Modalidad: Monografía
Resumen: El proyecto busca fortalecer la valoración del Patrimonio Cultural asociado con el Barniz de Pasto, Mopa-Mopa. Comprende dos componentes derivados del proyecto, el primero, el desarrollo de una plataforma digital que recoge diferentes testimonios visuales de artesanías de Barniz de Pasto, los cuales se ubican en un mapa construido de manera participativa y abierta, y el segundo un taller de aproximación al Barniz de Pasto para mejorar el conocimiento de la técnica por parte de los ciudadanos realizado a partir de la co-creación entre los artesanos y el investigador.
